极目新闻记者 徐媛媛
摄影记者 刘中灿 宋枕涛
开展探究活动
“您认为飞鸽传书送到的地点正确吗？”
“您用过电报吗？”
“您认为虚假信息有什么影响？”
“您有没有接触过鼓语和旗语？”
4月25日，在东湖之滨的楚天传媒大厦，活跃着一大群手持展板，认真采访记录的小记者们。
他们是来自武汉英中学校小学部五年级的学生们，带着十万个为什么，“变身”极目新闻·楚天小记者，在这栋传媒大楼里，展开IB PYP UOI探究活动，实地了解传媒的发展，探求新闻的奥秘。
从过去到现在 感受传媒变迁
参观社史馆
作为电子产品陪伴长大的一代，小记者们对传媒的历史知之甚少，而湖北日报社史馆向他们打开了神奇的大门。
泛黄的《湖北日报》创刊号诞生于1949年，古老的屋檐和木门带他们走进时光隧道，圆盘印刷机、手摇铸字机、老式电报机等设备，他们只在电视剧里见过。
“它长得好像小猪佩奇的那台电脑。”当小记者们经过那台北大方正586微机时，异口同声地说。讲解员告诉他们，这台微机诞生于20世纪90年代，当时的记者和编辑用它来敲字、排版，是新闻生产重要的伙伴。
参观社史馆
《湖北日报》各个时期记者的代表作，也吸引了他们的目光。从那一幅幅拍摄于遥远南极、汶川地震现场、东方之星沉船长江段的照片中，他们明白了：记者应该出现在一切被需要的地方，这是记者的责任与使命。眼前的一幕幕，将他们正在探究的“传媒责任”这一话题具象化了。
如果说社史馆让小记者们感受了“铅与火的洗礼”，走进AI融媒中心，“光与电的变奏”则令他们大开眼界。
参观楚天演播厅
在巨大屏幕前，他们看到了正在进行的直播画面，看到了关键词生成图片的奇妙过程。虚拟演播室里，站在绿幕前的他们在星空遨游，和黄鹤楼同框，与樱花树合影，定格了难忘瞬间。小记者唐晔磊感叹：“感觉在拍电影，真的很神奇。”
虚拟演播室里拍照
与记者面对面 真实感受新闻
极目新闻记者满达现场分享
聆听新闻采访故事
以前只在电视里、视频中和报纸上见到新闻记者，当与真正的新闻记者面对面，小记者们充满了对这个职业的好奇。
极目新闻资深记者满达去过无数新闻现场，积累了丰富的采访经历和人生故事。在讲台上，他娓娓道来，特别是关于前不久前往缅甸震中采访的分享，给小记者们留下了深刻印象。
“那个被埋120个小时最终获救的男子很不容易，救援人员和志愿者也很辛苦。”小记者袁浩诚说，因为记者奔赴现场，大家才能知道这个故事。
小记者们认真做笔记
小记者们总被极目新闻上或精美或温暖的照片所感动，它们是怎么来的？极目新闻资深摄影记者宋枕涛揭开了谜底。他以自己拍摄的经典照片为例，现场讲解了九宫法构图、消失点构图、对角线构图、对称式构图等多种摄影构图方式。
“如何选择不同的构图方式呢？”“除了禁飞区域，无人机都能起飞吗？”听完分享，小记者们踊跃提问，收获了满意答案。
小记者们踊跃提问
带着对新闻的初步理解，小记者们分组进行了新闻实践。在大楼中，在操场边，在食堂里，他们拿着提前准备好的问题，勇敢向路人采访提问。主题涵盖鼓语和旗语、飞鸽传书、电话电报、影音传媒、未来科技等，可谓包罗万象。
“最难的不是准备问题，而是找采访对象。平日在老师的引导下，我们学习了如何发问，如何整理信息，今天正是我们运用技能的好机会。”小记者诸葛运朴说，被拒绝也没关系，再找下一个。
开展探究活动
了解传媒历史，感受前沿科技，模拟采访过程，整整一天的IB PYP UOI探究活动，小记者们乐在其中，也收获满满。
武汉英中学子丰富的知识储备、广泛的见识，还有善于思考、勇于发问、自觉探究的精神，也给从事传媒工作多年的新闻从业者们留下了深刻印象。在学习交流中，他们碰撞出灵感的火花。
开展探究活动
武汉英中学校姜老师介绍，IB PYP UOI探究活动是武汉英中学校的特色。“每一年我们的孩子们都会围绕六大超学科主题进行探究，而传媒刚好是本学期探究的主题之一。孩子们在校已经初步了解了传媒的相关知识，今天来到这里，则是将理论与实践相结合。”通过探究与体验，他们更好地认识了社会，发现潜能，实现成长，这就是探究活动的意义。
合影