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帅作文愿陪伴更多孩子成长，缓解更多妈妈的内耗。其实学习是相通的，当孩子养成了用心阅读、主动积累、独立思考的习惯时，学习不再是一件痛苦的“差事”，将这些习惯运用到每一门学科中，并不断坚持，就一定能看到孩子的进步！
导语：世界缤纷多彩，我们可以调动感官观察大自然的瑰丽多姿，也可以品味美食的酸甜苦辣。本期，我们一起去体会作者怎么观察周围的事物。
【技法点睛】
阅读目标：体会作者是怎样留心观察周围事物的
【方法突破】
1.抓住特点观察
如《搭船的鸟》，作者抓住翠鸟彩色的羽毛和捕鱼时的情景来写，抓住了特点。
2.学会持续观察
如《金色的草地》，作者在草地上仔细观察，发现蒲公英的花早上和傍晚会合拢，中午的时候张开，这是他持续观察的结果。
3.按照顺序观察
如《金色的草地》，作者写了早上、中午和傍晚三个时间草地的颜色，观察清楚了草地颜色变化的原因。
4.从不同角度观察
如《搭船的鸟》一文中，“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。”这是调动视觉近距离观察。
思路分析：
读下面的句子，体会作者是怎么观察的。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
分析：作者观察到翠鸟捕鱼时“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等一系列动作。这些动作描写体现了作者观察的细致。
【能力提升】
基础篇：
鸬鹚（lú cí）（节选）
□郑振铎
十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。湖面立刻失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
不多一会儿，就有鸬鹚钻出水面，扑着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。
渔人一把抓住它的脖子，把吞进喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。鸬鹚不断地跳上渔船，渔人都要忙不过来了。岸上炊烟四起，袅袅地升上天空。渔人不再赶鸬鹚下水了，让它们停在船舷上。他从舱里拣些小鱼，一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口吞了下去。鸬鹚吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上……
最能体现作者观察细致的部分是（ ）
A.鸬鹚捕鱼前和捕鱼后的样子
B.鸬鹚捕鱼和渔人从鸬鹚喉囊里挤鱼
C.对湖面、炊烟、夕阳的描写
D.渔人喂鸬鹚的画面
提升篇：
五味（节选）
□汪曾祺
酸
山西人真能吃醋！几个山西人在北京下饭馆，坐定之后，还没有点菜，先把醋瓶子拿过来，每人喝了三调羹（gēng）醋。
山西人还爱吃酸菜，什么都拿来酸，除了萝卜白菜，还包括杨树叶子，榆（yú）树钱儿，有人来给姑娘说亲，当妈的先问，那家有几口酸菜缸。酸菜缸多，说明家底子厚。
甜
北京人不是不爱吃甜，只是过去糖难得。我家曾有老保姆，正定乡下人，六十多岁了。她还有个婆婆，八十几了。她有一次要回乡探亲，临行称了两斤白糖，说她的婆婆就爱喝个白糖水。
腥
有一个贵州的年轻女演员上我们剧团学戏，她的妈妈远迢迢给她寄来一包东西，是“择耳根”，或名“则尔根”，即鱼腥（xīng）草。她让我尝了几根。这是什么东西？苦，倒不要紧，它有一股强烈的生鱼腥味，实在招架不了！
辣
一九四七年，由越南转道往上海，在海防街头吃牛肉粉。牛肉极嫩，汤极鲜，辣椒极辣，一碗汤粉，放三四丝辣椒就辣得不行。这种辣椒的颜色是橘黄色的。在川北，听说有一种辣椒本身不能吃，用一根线吊在灶上，汤做得了，把辣椒在汤里涮涮，就辣得不得了。
臭
臭物中最特殊的是臭苋（xiàn）菜杆。苋菜长老了，主茎可粗如拇指，高三四尺，截成二寸许小段，入臭坛。臭熟后，外皮是硬的，里面的芯成果冻状。噙（qín）住一头，一吸，芯肉即入口中。这是佐粥的无上妙品。我们那里叫作“苋菜秸子”，湖南人谓之“苋菜咕”，因为吸起来“咕”的一声。（节选自人民文学出版社《汪曾祺散文》）
1.【抓住特点】为了抓住山西人“能吃醋”的特点，作者写他们点菜之前，先__________________。
2.【调动感官】为了展示“折耳根”的特点，作者主要调动了（ ）
A.视觉 B.听觉 C.味觉 D.触觉
3.【掌握技巧】“牛肉极嫩，汤极鲜，辣椒极辣，一碗汤粉，放三四丝辣椒就辣得不行”一句中，从“三四丝”可以看出作者观察（ ）
A.细致 B.时间长 C.多角度 D.多感官
4.作者是这样观察臭苋菜杆的：先写苋菜主茎______、_______，再写臭熟后，其外皮是_______，里面________。
【参考答案】
基础练：B
提升篇：
喝三调羹醋 2.C 3.A
4.粗如拇指 高三四尺 硬的 成果冻状
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