导语：学生在答题时，往往看不准题目要求，思维方向出现偏差，以致答题失误，甚至出现小说主观题答题零分现象。究其原因是审题不准，造成失误。笔者根据多年教学经验，从小说主观题型入手，辨别题干关键词，帮助考生审准题目，减少答题失误，以期提高小说主观题的得分率。
一、人物形象分析与人物性格特征概括
这是两个不同的问题，回答时应该根据题干要求来回答。人物形象分析题，需要先概括，后分析；人物性格特征概括，只需概括，不需分析。以课本中两篇小说为例，下面的两道题应该如何回答呢？笔者尝试着回答这样的题目。
（1）分析《阿Q正传》（课文节选）阿Q形象。
答：阿Q是无名无姓，无依无靠，愚昧麻木，不觉悟的底层流浪雇农。其性格特征是精神胜利法，自尊自负，进了几回城，鄙薄城里人，未庄人也不在他眼里；自轻自贱，被打自认为虫豸；自欺欺人，被闲人打，心里想，总算被儿子打了；欺软怕硬，打不过王胡，欺侮小尼姑。
（2）《边城》（课文节选）概括翠翠的人物形象特点。
答案： 天真无邪，矜持含蓄，纯朴娇憨，淳朴善良。
二、 句子的含义理解与画线句的赏析
理解句子和赏析句子，是不同的考点，不同的考题。理解句子含义需要结合上下文语境和句子本身进行概括、整合，赏析句子，一定是找出句子运用了什么手法，首先考虑有无修辞，在仔细读一读运用了那些表现手法、表达方式以及句子的特点，分析这些手法的效果。掌握了这样的答题思维方式，能够减少答题失误。
例：
（1）多少个春天里，马嫂不敢看街上鸟儿似的飞来飞去快乐的身影。因为只有她自己知道，她经历了生活的多少艰难，她的心里有多少凄苦。这么多年，马嫂熬过来了，婆婆去世了，儿子长大了。
现在，马嫂的心里空空的。渐渐地，马嫂喜欢恋床，夜长梦也长
梦里马哥又回来了，一身绿军装，非要看她穿旗袍的样子。说他在那边很好，儿子大了，老人也送走了，让马嫂该为自己活了。马嫂醒来时枕头湿了一大片。马嫂翻出当年压在箱底的旗袍，左看右看穿在身上，把散乱的头发盘起。看着镜子里的自己，不由自主地笑了，问自己这样要干吗呀？家里除了自己就是自己，给谁看呀？
一天接一天，梦中马哥再三央求她穿上当年的旗袍去蒲河边，他会在那里等她听鸟儿唱歌。马嫂信了他的话。（《小鸟又飞回来了》）
问题一：文中画横线的句子内涵丰富，请简要分析。（4分）
联系上下文，“熬过来了，婆婆去世了儿子长大了。”可以概括马嫂心里空落落的原因；看后文梦里马哥又回来了，“夜长梦也长”，马嫂在梦中与丈夫相见，按照马哥意愿为自己活一回。可概括出第二点答案。因此此题答案是：
①多年来马嫂扛起家庭责任抚养儿子侍奉婆婆。现在婆婆去世了儿子长大了自己也退休了马嫂心里感到空空的。
②马嫂希望在梦中见到马哥表达了马嫂对马哥的无比思念。（每点2分意思答对即可。如有其他答案言之成理即可给分）
（2）于是这小船在三个划船人手上，当真俨然一直向辰河上游飞去。经过钓船时就喊买鱼， 一拢码头时就用长柄大葫芦满满地装上一葫芦烧酒。沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。（此句排版的时候需要画线）在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与 饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑！( 沈从文《辰河小船上的水手》)
问题二：请赏析文中画线句子的表达效果。（4 分）
赏析句子的表达效果的问题，首先找出修辞手法，既然是写景，在写景上用了什么手法，用字方面有什么特色。因此此题答案应该是：
①运用了比喻的修辞，色彩鲜明，“戴”字写出了白雪卧在山头的模样，用字新奇。
②传神地体现了“我”的心境的变化，调节了叙事节奏。
（江苏省南京市雨花台中学岱山校区 张达富（特级教师））
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