阅读总动员丨多读多问，品味深刻寓言

导语：部编版三年级下册第二单元要求我们“读寓言故事，明白其中道理”，我们该怎么总结寓言的寓意呢？本期，让我们一起走近寓言故事。

【知识讲解】

1.从故事情节中揭示寓意

寓言都包含在故事情节中，故事情节也是为说明寓意服务的。如《守株待兔》一文中，农夫得到一只撞死在树桩上的兔子之后，就不再种田，而希望再次得到兔子。故事情节告诉我们：要主动努力，不要对任何侥幸的事情抱有幻想。

2.从人物形象中揭示寓意

人物形象指的是人物的性格和精神品质，其往往能揭示寓意。如《南辕北辙》一文中，这个人要去楚国，却往北走，他的马越好，车夫技术越熟练，盘缠越多，离楚国越远。他的这一形象告诉我们：无论做什么事，都要首先看准方向。

3.从关键句中揭示寓意

有的寓言故事中有关键句，告诉了读者寓意，我们要善于找这样的句子。如《池子与河流》一文中，最后一句“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”就是本文的寓意。

【对比阅读】

【甲】

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（节选自部编版三年级下册）

【乙】

鲤鱼们都想跳过龙门，因为，只要跳过龙门，他们就会从普普通通的鱼变成超凡脱俗的龙了。

可是，龙门太高，他们一个个累得精疲力竭，摔打得鼻青脸肿，却没有一个能够跳过去。他们一起向龙王请求：“尊敬的殿下，请您把龙门降低一点吧！让我们都可以跳过去。如果连一条鲤鱼都跳不过去，这龙门不等于虚设了吗？”

龙王不答应，鲤鱼们就跪在龙王面前不起来。他们跪了九九八十一天，龙王终于被感动了，答应了他们的要求。

鲤鱼们一个个轻轻松松地跳过了龙门，兴高采烈地变成了龙。

不久，变成了龙的鲤鱼们发现，大家都成了龙，跟大家都不是龙的时候好像并没有什么两样。于是，他们又一起找到龙王，说出心中的疑惑。

龙王笑道：“真正的龙门是不能降低的。你们要想找到真正龙的感觉，还是去跳那座没有降低高度的龙门吧！”

技法点睛：

在归纳寓意的过程中，我们要多问几个是什么、为什么、怎么样。如寓言的主人公是谁？他做了什么？怎么做的？结果怎么样？人物是什么性格？寓言的关键在哪里？解答这些问题后，寓意也就不难归纳了。

【牛刀小试】

1.（从故事情节中揭示寓意）根据乙文填空。

乙文的主人公是_______和________，鲤鱼们都跳过了龙门后，发现______________________，这个故事的寓意是_________________________。

2.（从关键句中揭示寓意）根据甲文填空。

甲文的关键句是_____________________________________，揭示的寓意是____________________________________。

3.甲乙两文的主人公都是_________（A.植物 B.动物 C.人），作者赋予它们________（A.植物 B.动物 C.人）的语言和思想。

【参考答案】

1.鲤鱼 龙王 要对自己提高要求，否则将一事无成

2.两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生 事物各有所长，也各有所短。

3.B A

（湖北省麻城市第一实验小学 曾吉峰）