教你五招，快速了解文章内容

导语：“了解课文内容，学会提取主要信息”是部编版五年级上册第三单元的语文要素。如何快速理解文章内容，雷老师教你以下五招——

题目扩展法

分析：题目是文章的眼睛，也是文章传递显要信息的重要部分。把题目扩展开来，可以十分快捷地归纳出文章的主要内容。

实例：如课文《不懂就要问》，我们可以运用此法，将题目扩展开来：谁不懂就要问？他不懂的问题是什么？他带着问题问谁？然后带着问题读一遍课文，就能快速了解大意。

段意归并法

分析：段意是文章中一个段落的大致意思，把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。我们可以先理清文章脉络，写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次。如果都是主要的，就把段意合并起来；如果有的主要，有的次要，则抓住主要的，舍掉次要的。

实例：如课文《少年闰土》共刻画了闰土四个方面的形象：（1）记忆中的闰土，富有生气。（2）初相识时的闰土，朴实、害羞。（3）讲新鲜事的闰土，聪明能干、见多识广、勇敢机智。（4）离别时的闰土，依依不舍。我们可以把各段段意综合起来，进行分析整理后，概括出课文的主要内容：“我”与闰土相识相知的过程，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

分析比较法

分析：有些文章的重点部分十分突出，我们要找的主要内容就在其中。同学们可以先简单地读一读课文，了解大致内容；然后找出文章的重点段，理清段意，再联系其余各段作适当补充，文章的主要内容自然就出来了。

实例：如《什么比猎豹的速度更快》一文，分别介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光的速度，并进行了比较、分析，最后指出光是宇宙中最快的东西。很明显，光的速度是课文的重点部分，也是课文的主要内容所在。

找关键句法

分析：有些文章的结构上有总起句、总结句、过渡句，内容上有中心句、中心段，这些句子或段落往往提示了文章的主要内容。摘录这些概括性的语句或段落，稍加改动，就可以了解全文大意。

实例：如老舍笔下的《猫》，既写了大猫，又写了满月的小猫。我们在概括课文大意时，可以把文中两个中心句串联起来：猫的性格很古怪，而满月的小猫更可爱。有些时候，中心句比较烦琐，我们可以根据需要进行缩减，使语言表达更精炼。

抓“六要素”法

分析：小学教材中的课文，大多以叙事为主。在了解课文主要内容时，我们还可以抓住叙事“六要素”——时间、地点、人物、起因、经过和结果，然后用简练的语言归纳出文章大意。这是叙事类文章常用的概括方法。

实例：如《猎人海力布》一文，事情发生的时间是某一天，地点是深山中，人物是猎人海力布和乡亲，事情的起因是海力布救了白蛇得到一颗宝石，经过是海力布救乡亲变成石头，结果是乡亲获救，人们世代纪念海力布。归纳后，课文的主要内容就是：海力布救了龙王的女儿，得到了一块能听懂动物说话的宝石，后来为了救乡亲们，自己变成了一块石头。

（湖北省武汉市江夏区实验小学军运村校区 雷梦露）

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