【习作点击】
插上科学的翅膀飞
想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么？
让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。
写之前和同学交流：你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？
【访谈直播】
冉冉：老师，什么是科幻故事？
老师：科幻故事是在尊重科学的基础上，进行合理想象创造出来的故事。
冉冉：哦，我知道了。我看过一些科幻影视作品，比如《流浪地球》《三体》《地心游记》，每次看完都会有大开眼界之感。从中，我不仅学到很多科学知识，心里还总是浮想联翩，产生一些“要是我们也能……”的想法。
老师：这可能就是你创编科幻故事的萌芽。其实这次习作就是借助科幻故事，表达自己的美好愿望或思考，体会科技之奇妙。
冉冉：那怎么把科幻故事写得引人入胜呢？
老师：①我们可以给故事中的人物设定特定的生活环境，增强故事性。②恰当运用一些不可思议的科学知识、技术来解决故事中的问题。③将人物奇特的经历写得一波三折，融入自己的体验和感受。④故事要详略得当，主题要健康向上。⑤最后，还可以为自己的故事取一个吸引人的标题。
冉冉：老师，我明白了，谢谢您！
【悦读赏析】
片段一：
在漆黑的太空中，突然出现了两千个太阳！它们排成一个长方形的严整阵列，赫然出现在永恒的宇宙之夜中。在两千个太阳的照耀下，木星和它的卫星都像在燃烧，木星大气层被辐射电离，引发的闪电布满了行星面向舰队的半个表面，构成了一张电光闪烁的巨毯。舰队体开始加速，但阵列丝毫不乱，这堵太阳的巨墙以雷霆万钧的气势向太空深处庄严推进，向整个宇宙昭示着人类的尊严和不可战胜的力量。
——选自刘慈欣《三体》
点石成金：宇宙的环境让我们感觉光怪陆离，新鲜而震撼。多么神奇的科幻世界呀！
片段二：
众所周知，在当今30世纪，太空旅行是一件极其无聊且耗费时间的事。为了寻求消遣和乐趣，许多船员根本无视检疫规定，把他们从探索过的不同星球上带来的宠物私自带到太空船上。
吉姆·斯劳恩有一只石兽，他给它起名叫泰迪。它总是那么静静地坐在一边，看上去就像一块岩石，可有时它会稍稍抬起身体一侧，吸食糖味儿。那是它唯一吃的东西。从没有人见过它移动，可每一刻它都会出人意料地改变自己的姿势，看来它总是选择在别人没有注意到的时候才移动。
鲍勃·拉瓦提有一只太阳虫，名叫多莉。它全身碧绿，靠光合作用维持生命。有时候为了得到更充足的光线，它也会移动，这时它就盘绕起自己像蠕虫一样的躯体，像一根弹簧一样一寸一寸地慢慢爬行。
——选自〔美〕艾·阿西莫夫《确定无疑的事》
点石成金：用比喻手法写出太空宠物泰迪和多莉的特点，形象生动，奇特有趣。
【佳作展示】
穿越恐龙时代
□咸宁市嘉鱼县第一小学六（8）班 杨紫冉
3045年，人类在次元时间领域上有了重大的突破，并研发出了时光穿梭机。我是一名实习生，我的老师是在生物研究中颇有权威的江教授。在我的苦苦央求下，江教授决定带我一起前往恐龙时代，用电子芯片收集恐龙的血液，用于恐龙仿生实验。
“时光穿梭机为您服务，通过扫描大脑电波分析，你们要去三叠纪，请系好安全带。”随着AI智能机器人的提示音响起，我们的眼前闪现出不同时空的幻影。没一会儿，机舱自动打开，原来是三叠纪到了。
“老师，我们真的到了三叠纪！”举目四望，周围全是高耸入云的大树，还有一些从没见过的植物漫无边际野蛮地生长着，耳边不时传来恐龙的咆哮声。
江教授也面露喜色：“是啊，不过，别忘了我们此行的目的。”
我们从背包中拿出微型夸父瞬移器，按下“一气呵成”键，瞬间来到水源地。这里是恐龙聚集的地方。
“老师，快看，是板龙！”我兴奋得跳了起来。
“小雨，快给板龙做一个全身扫描，获取它的身体信息。”教授要求道。
我立刻拿出3D全像扫描仪，按下快门，只见白光一闪，板龙仿佛受到了惊吓，嘶吼着向我冲来。巨大的尾巴把扫描仪拍在地上，城墙厚的脚掌压下来，我左右躲闪，仓皇逃命。背包里的各种设备洒落一地，四散开来。江博士以雷霆之势迅速捡起智能电击棒，朝板龙扔去。一接触到电击棒，板龙立刻倒地。我暗自窃喜，这下可以安心采集了。
突然，震耳欲聋的声音传来，原来是板龙群发现了我们。“小雨，快拿出穿梭机，我们先走，它们的力量难以预料。”江教授面色凝重，大声喊道。
我四下寻找，却发现穿梭机早已在板龙的脚掌下“尸骨无存”，还有更多的设备也未能幸免。板龙大军还在逼近，所到之处尘土飞扬，黄沙漫天。江教授无可奈何地说：“所以，我们没救了吗？”我忽然想起口袋里的飞行器，“老师，我们先乘坐飞行器暂避危机。”我打开飞行器的推进器，成功飞上了天空。最后，我们与其他研究人员会合，乘坐他们的穿梭机成功返回了现代。
经过这次的穿越之旅，我们对恐龙的研究有了重大突破，建立侏罗纪公园将不再是梦想。
（湖北省咸宁市嘉鱼县第一小学 张小蔓）
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