极目新闻记者 张裕
摄影记者 黄士峰
实验题有八处变化；物理复习要把好三道关；中考物理难度下降，但是知识面扩宽；考题背景真实化，情景多为学生所熟悉。
距2023年中考还剩5个月，如何把握好黄金复习时间，科学备战快速提升中考成绩？“名师来了·冲刺中考”视频直播栏目为您支招。1月18日下午，湖北省特级教师、武汉市武昌区教育局教研培训中心中学教研室物理教研员胡国新作客极目新闻直播间，分析预测今年中考物理科目可能出现的新变化，为考生支招复习重点。
难度变小，知识面扩宽
“2023年中考物理的变化首先是难度的变化，难度变简单，但知识面拓宽了、信息量增大了！思维速度、解题速度要加快。”胡国新说：“第二个变化是实验题的变化，其中有十三项与2011版课标完全相同，同时还有八项不同。”
随后，胡国新又分析了初中物理学业水平考试命题特点：首先是命题遵循的原则：注重导向性、 注重科学性 、注重规范性；其次是“两考”合一，既要体现公平性，保底的分数不能太低，又要体现差异性，能够“掐尖”；同时重点知识重点考，试题命制应反映物理学科本质，重视物理内容在真实情境中的应用；要设计能展示学生思维过程的问题，以便考查学生运用物理知识解释现象与解决问题的能力。
不仅如此，中考物理更加重视实验探究，注重探究过程，要设计便于探究和实践的任务，让学生运用所学的物理知识解决遇到的问题；要体现积极向上的价值追求和健康的审美情趣，反映中华优秀传统文化、我国科技发展的新成就等。
试题背景真实化，试题情境要客观真实，准确可靠，反映生产生活中的典型物理现象和问题；试题情境要服务于考试目标，信息量要适当。试题情境应为大多数学生所熟悉，对不同群体学生作答的公平性无影响。
试题难易度恰当，一般地易、中、难比例为6比3比1，基础题来源于教材、日常生活，中档题主要来源于教材，难题拉距离题目来源于时事、课标“理解”层次的要求；难点分散，主观题和客观题，探究性、开放性、综合性的试题，易、中、难题都有体现。
物理实验变化表
复习物理把好三道关
基于目前的变化，胡国新强调中考物理复习要把好三道关：首先是把好基础关，纵观历年中考，基础知识分值能达到七成，而偏题、怪题非常少见。因此，认真带有疑问研读课本上的每一个字、每一句话、每一幅图、每一概念、定理的来历很重要，并能根据知识之间的逻辑关系，把知识串起来，形成知识体系和网络，不留空白和隐患。
考生如果由于时间紧的原因可突出复习重点和难点内容，重点是使用次数频繁、应用价值高而又属于基础的那部分内容，也是知识网络横向和纵向的“交叉点”；难点则是一般性难点：是指概念抽象或易混的地方，其中个体性难点，指个人某一知识点理解不透存在的缺陷和漏洞，要特别予以重视。
第二是把好计划关，查漏补缺跟着老师的复习计划走的同时，必定会发现自己的一些问题，此时千万不可放过：知识不熟应及时返回课本中去，方法不对应迅速找几道类似题目练至领悟为止，审题不清的找到干扰的心理活动、不利的思维惯性。
作息计划，必须劳逸结合，每天保持7到8小时的睡眠，充分利用课间10分钟，周末还可户外活动，并利用“多时段休息法”（爱因斯坦法）。
在复习具体题目时，要注意选择题的解题能力的提升：选择题训练时，对的要找到对的原因、错的要把正确的知识点写在旁边，可以逐题将近年来的选择题对应考点的相关选择题收集起来，变为知识点填空训练。看清楚“正确的说法”或“错误的说法”。
第三则是把好考试关，联考、模拟考试既是检查复习情况，也是模拟中考情景，锻炼考生的心理素质，要有意培养自己沉着冷静、细致认真的顽强坚韧的品格。应试心理要做到遇难心不慌，见易心更细。
胡国新还特意介绍了应试的一些技巧。一读：先粗读——了解考什么知识点，再细读——破译关键词语隐含的条件。二析：联想应用什么知识点：可作图分析、摆出公式、寻求解法。三解：完整、准确地写出解题过程。
实验题要重视经典
胡国新说：“元调必考实验中，课标实验必考：测电流、电压、电阻，探究串并联电路电流、电压的规律，探究电流与电压、电阻的关系。经典实验要重视，其中比较不同物质吸热情况——比热容，探究影响导体电阻大小的因素，测量小灯泡的功率，和电流的热效应——焦耳定律。”
胡国新还给出了实验题解题方法，首先找到实验主题、实验目的，联想所学原理展开解题。其次，实验题复习方法：要真做实验，领悟实验原理、器材、步骤、现象、数据等；平时要多多研读教材，划出重点词语，重视实验操作过程。
“家长要有一颗宽容、同理的平常心。不要攀比、不要啰嗦，不要当他人的面批评，要把批评的话当做幽默。表扬孩子的通用公式：表扬是陈述事实，确认事实的可贵性，表达感受，表达期望。”胡国新告诉记者，表扬是让孩子继续努力的有效手段，一个完整的表扬，必须按程序做对每一步。而批评孩子的通用公式：批评是陈述事实，确认可罚性，表达感受（痛苦），保住孩子的自我价值、期望。
胡国新表示：“我们批评孩子的目的是让孩子改掉缺点，以后不再重犯，并且能够做对的事情。为了达到这个目的，我们就必须把批评的步骤都做对，才能收到预期的效果。”