精品小班出了个大状元 ---31号画室探密 24日平安夜，记者来到了位于武昌陈家湾的31号画室。两天前2016年湖北省美术统考成绩放榜，该学生杨颖虹同学以总分277分（并列）勇夺全省美术统考状元。 记者踏进，随手拿了一份31号画室招生宣传册。的简介也只有100多字。但上面的几句话却吸引记者目光：挖掘个人潜能，拒绝概念化教学，塑造全人格为教学目标。这里的老师认为宣传和推广对自己来说是件很丢人的事情，所以自上而下的专业教师几乎把所有精力和心思都投入到教学之中，就连行政管理老师的工作也一切围绕教学这个中心，记者采访了31号画室创建人之一李京兰老师和状元的高考辅导老师黄凯，探寻精品小班产生大状元的秘诀。 基础教学的重要性 李老师介绍，统考状元--杨颖虹，2013年6月暑假，她零基础来学习画画。今年作为应届生今年能出这样的好成绩，决不是偶然的。她是31号画室重视基础教学模式的结果。10年来，31号画室坚持“一对一”的个性化教学，有针对性地打牢每个学生的基础，在打基础中发现每个学生的特点和潜能，因人施教。他们对每个来的学生，从最基础的地方开始，拒绝模式化应试化，一步一个脚印地分步实施训练，直到填好高考志愿。 企业化的学校管理 有如此精细的管理少见。记者看完31号画室的《基础教学学生上课记录》后发出如此感叹。记者看到，统考状元--杨颖虹在31号画室学画三年，每年每节课学的时间、学习内容等一目了然。这个《基础教学学生上课记录》，不仅是学生学习的见证，更是老师和家长从上面可以看到学生的表现、学习成果等。老师可以有的放矢地安排下一阶段的学习，家长对孩子的学习和问题胸有成竹，主动地配合学校做好各方面工作。李老师说，3年没有拉下一节课，《基础教学学生上课记录》可以看到她一点一滴的进步。 31号画室的学生分析报告，人手一册，内容包括学生分析报告、学生管理制度、模拟和统考考试成绩统计与分析、报考志愿和录取等。31号画室做出了企业化的教学管理特色，对每个学生制定合适自身特点的学习方案，精准把握美术考试脉络。 多元化的教学辅导 高考部集训杨颖虹的黄老师说，一定要让学生心理更强大。每天画画，学生心理肯定有厌烦情绪，甚至有抵触情结。老师要善于引导每个学生发掘自己潜力和突破方向，对学生学习及思想上的循循善诱。 针对每个学员不同的特点制定不同的策略。黄老师除了与学生交心谈心外，在教学上也大胆突破，像杨颖虹这样基础好的学生，可以选择自己感兴趣的东西画。如画静物训练可以自己找物件。在几个月的学画高考强化阶段，他们多次组织学生外出写生，不过多的局限在课本上，画活的作品。 31号画室多年来努力做强着自己。除出了今年的全省美术统考状元外，学生平均分达224分。他们多年来已输送1000多名学生进入国美、央美等各大美院及高校。 31号画室依然孜孜不倦稳健发展，以求创造新的辉煌。