导语：六年级小学生金铃，乐天派，大大咧咧、开朗大方，可是学习却始终排除在“好学生”的行列之外。面对升学压力和家长、老师的期盼，金玲会做出怎样的努力和“抗争”呢？
【作者简介】
黄蓓（bèi）佳，出生于江苏如皋（gāo）。1973年开始发表文学作品。1982年毕业于北京大学中文系文学专业。1984年成为江苏省作家协会专业作家。
黄蓓佳的主要儿童文学作品有《我要做好孩子》《今天我是升旗手》《童眸（móu）》《野蜂飞舞》《小船，小船》《芦花飘飞的时候》等，她的作品多次获得全国优秀儿童文学奖、中国政府出版奖、“五个一”工程奖、陈伯吹国际儿童文学奖、中国好书奖、中华优秀出版物奖等重要奖项。
【内容概览】
金铃，学习成绩中等，但机敏、善良、正直。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。故事的最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……
小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢（xíng）老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。
【作品印象】
我在不同场合惊叹于孩子们一句同样的话：“金玲，跟我真像啊！”阿姨你怎么知道我的事情呢？我当然不知道它们，可我知道我的女儿。我的女儿是千千万万个“他们”中的一个。 ——黄培佳《我要做好孩子》后记
正如作者所说，金玲是我们周围背着沉重书包的芸（yún）芸学子中的一个，书中熟悉的学校、熟悉的老师，使读者不自觉地感同身受，带入其中。金玲的快乐和悲伤，失败和成功，烦恼和得意，也是每一个小读者的心灵轨迹。
【精彩赏读】
关于老师
黄蓓佳
金铃的钢笔字一向非常糟糕，写得软塌（tā）塌的没有骨头不说，还缺乏认真严肃的态度，不断地出错，不断地涂修改液、贴改正纸，把本子上弄得伤痕累累，活像刚从战场下来浑身贴满胶布的伤兵。邢老师常常撕了本子罚她重写，有一回让她整整写了一百遍。金铃对邢老师真是既恨又怕，对立情绪越来越重。
一天半夜，金铃妈妈被女儿的哭声惊醒，披衣过去看她。黑暗中金铃只穿一件背心坐在床上，肩膀一抽一抽的。妈妈抱着她的肩膀问她：“你怎么啦？做噩梦了吗？”金铃哭出声：“我想王老师了！”
金铃妈妈心疼地把女儿搂（lǒu）在怀里，心里想：“这孩子太重感情。”又想，王老师也不应该，既然说好了跟孩子通信，搬家就该寄个新地址来。
金铃跟新老师的关系僵（jiāng）了近两个月。
期中考试前，邢老师把金铃叫到办公室谈话，很严肃地讲了很多道理，要求她端正学习态度，认真对待每一次作业，踏踏实实下苦功夫。金铃绞（jiǎo）着一双手，故意装出满不在乎的样子，似听非听。
上课铃响了，老师挥挥手，表示谈话到此为止。金铃如释重负，拔腿就想开溜。走到办公室门口，老师忽然在她身后说了一句：“其实你是个很聪明的孩子。”
金铃一愣，迟迟疑疑转过身问老师：“您是说谁呢？”
老师说：“当然说你。你资质很好，学习上的潜力很大，如果充分发挥出来，应该是班上最好的孩子。”
金铃一动不动地站了半天。然后她眼睛有些红。然后她就回教室了。
这天回家后，金铃照例又跟妈妈絮（xù）絮叨叨说些学校里的事。说着说着她忽然冒出一句：“知道吗？其实我们邢老师笑起来挺好看的。”
妈妈问：“怎么个好看法？”
金铃说：“眼睛眯成一条缝，露出两颗小虎牙，像个小姑娘似的。”
过了一会儿，她又叹息般地说：“我真的很喜欢看她笑哎。”
（节选自人民文学出版社《我要做好孩子》）
【七嘴八舌】
土豆老师：邢老师严肃地给金玲讲道理，金玲是什么态度？
蹦蹦跳：金铃绞着一双手，故意装出满不在乎的样子，似听非听。
土豆老师：邢老师夸奖金玲，金玲有什么反应呢？
机灵鬼：金玲先是有些不敢相信地向邢老师确认夸奖的是自己，接着因为邢老师的夸赞，她红了眼睛，我想她当时一定很感动。
土豆老师：你能说说金玲对邢老师的态度，前后有什么差别吗？
小喇叭：金玲起初对邢老师的情绪很重，后来因为受到了邢老师的夸奖，她改变了对邢老师的态度，她开始喜欢邢老师了。
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